Práticas Inclusivas e Inclusão na Prática para estudantes com Altas Habilidade e Superdotação

Descrição

A escolarização inclusiva é um dos desafios que o Brasil enfrenta como escola. O presente projeto, realizado com 5 estudantes voluntários com Altas Habilidades/Superdotação (AH/SD), dos segmentos fundamental 2 e médio, busca envolver estes estudantes na proposição e execução de projetos a partir de suas áreas de interesse/hiperfocos e temas interdisciplinares conectados com o mundo e seus desafios globais, por meio dos 18 objetivos do desenvolvimento sustentável (ODS). O projeto visa proporcionar aprendizagens significativas e o protagonismo destes estudantes na aquisição de conhecimentos, através de metodologias ativas - como a aprendizagem baseada em projetos (ABP), evitando assim o isolamento e a desmotivação causada por propostas pouco desafiadoras, que frustram e muitas vezes impedem seu pleno desenvolvimento, já que, via de regra, os mesmos ficam invisibilizados frente à outras demandas, que se sobrepõem às suas necessidades, na escola. Além da produção de projetos autorais para a criação de materiais didático/pedagógico, o projeto objetiva proporcionar vivências, conhecimento de seus direitos previstos na Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência (LBI, 2015), troca de experiências e reflexão coletiva sobre os principais desafios de quem tem AH/SD no contexto escolar. Durante os encontros, os estudantes criaram a página no instagram @gifted.coluniuff a fim de divulgar suas ações, seus projetos relacionados aos ODS 4, 5, 13 e 14 e mais informações sobre AH/SD.

Objetivos

Objetivo:

Promover a aprendizagem significativa de estudantes com AH/SD na educação básica, a partir de seus hiperfocos, temas interdisciplinares e desafios globais.

Atividade:

Capacitação no canva, scrat, capcut, Trello, experimentos científicos (para a produção de CO2 no aquário), podcast e produção de jogos físicos e digitais sobre a ODS 14 e Aquaponia (em parceria com a UERJ).

Resultados:

O projeto visa promover a aprendizagem significativa e integrar, efetivamente, pelo menos 50% dos estudantes, do ColuniUFF, que apresentam AH/SD.

Ods e Meta:

Incentivar e promover parcerias eficazes nos âmbitos públicos, público-privados, privados e da sociedade civil, a partir da experiência das estratégias de mobilização de recursos dessas parcerias.

Atividade:

Desenvolvimento de: Um aquário escola, com hidroponia, Jogo de tabuleiro - Aquarius, Jogo virtual e Animação sobre a COP 30, Jogo virtual - Peixes amazônicos Material de apoio para olimpíadas do conhecimento Química, Matemática, Astronomia.

Resultados:

Participação efetiva de pelo menos 50% dos estudantes AH/SD, como voluntários, nas diferentes ações do projeto GIFTED - MMCColuniUFF, relacionadas à agenda 2030.

Ods e Meta:

Até 2030, garantir que todos os alunos adquiram conhecimentos e habilidades necessárias para promover o desenvolvimento sustentável, inclusive, entre outros, por meio da educação para o desenvolvimento sustentável e estilos de vida sustentáveis, direitos humanos, igualdade de gênero, promoção de uma cultura de paz e não violência, cidadania global e valorização da diversidade cultural e da contribuição da cultura para o desenvolvimento sustentável.