Meninas Cientistas do Pantanal

Descrição

A lacuna entre gêneros em áreas de Ciências tem sido assunto de discussões por décadas e a promoção de uma discussão aberta sobre a disparidade de gênero promove a conscientização em torno do assunto, com o objetivo de melhorar a equidade e facilitar uma cultura de tratamento ético, inclusão e diversidade. Menos de 30% do total de pesquisadores do mundo são mulheres e as cientistas do gênero feminino são menos promovidas, ganham menos subsídios para pesquisas e têm mais chances de abandonar a carreira que homens com a mesma qualificação. Muitos fatores contribuem para esta discrepância, estando estes presentes desde a infância até a conclusão da carreira e sendo eles reconhecidamente socioculturais. Este projeto tem o objetivo de proporcionar uma vivência científica a meninas do 6º ao 9° ano do Ensino Fundamental II por meio de contato com as mais variadas áreas da ciência, contribuindo para a sensibilização de uma visão igualitária entre gêneros na ciência, seguindo recomendações da UNESCO. O projeto é realizado através de eventos de Oficinas presenciais no Campus do Pantanal, UFMS, no segundo semestre de cada ano, abordando temas dentro das grandes áreas de Ciências Biológicas, Geografia, Sistemas da Informação e Matemática. As oficinas e as docentes ou pesquisadoras envolvidas são selecionadas de maneira a representar a maior diversidade sociocultural e científica possível. O projeto é executado majoritariamente por docentes do CPan/UFMS, dos mais variados cursos.

Objetivos

Objetivo:

Preparar acadêmicas, muitas dos quais cursam Licenciatura e serão professoras, para lidar com questões de gênero com crianças, seguindo as recomendações da UNESCO no âmbito escolar.

Atividade:

Todas as atividades foram conduzidas por discentes do Câmpus do Pantanal (CPAN), que participaram de todas as etapas de elaboração do projeto e se envolveram nas discussões de gênero na ciência.

Resultados:

Espera-se que as discentes envolvidas no projeto entendam a fundamentação teórica do mesmo e se preparem para lidar com questões de gênero com crianças.

Ods e Meta:

Eliminar todas as formas de discriminação de gênero, nas suas intersecções com raça, etnia, idade, deficiência, orientação sexual, identidade de gênero, territorialidade, cultura, religião e nacionalidade, em especial para as meninas e mulheres do campo, da floresta, das águas e das periferias urbanas.

Impacto Social:

Interno

A cada ano de execução do projeto, mais estudantes do Câmpus do Pantanal da UFMS se envolvem nas atividades e nas discussões promovidas por elas. As mudanças esperadas da realizada das participantes do projeto são de longo prazo. As ações realizadas no projeto auxiliam na construção e preparação de meninas a se tornarem cientistas em áreas predominantemente masculinas.

Objetivo:

Contribuir para a sensibilização de uma visão igualitária entre gêneros na ciência, apresentando exemplos de profissionais femininas de diferentes áreas da ciência para as meninas participantes do evento.

Atividade:

Oficinas de ciência e discussão sobre a participação das mulheres na área.

Resultados:

Espera-se que, ao final das oficinas, as participantes tenham conhecido exemplos de profissionais femininas atuando em áreas de CTEM.

Ods e Meta:

Garantir a participação plena e efetiva das mulheres e a igualdade de oportunidades para a liderança em todos os níveis de tomada de decisão na esfera pública, em suas dimensões política e econômica, considerando as intersecções com raça, etnia, idade, deficiência, orientação sexual, identidade de gênero, territorialidade, cultura, religião e nacionalidade, em especial para as mulheres do campo, da floresta, das águas e das periferias urbanas.

Impacto Social:

Externo

Após as oficinas, 91% das participantes relataram que acreditam que não há profissão só de homens ou só de mulheres e 100% relatou que não acredita que meninos têm mais capacidades em ciências, tecnologia, engenharia ou matemática. As mudanças esperadas da realizada das participantes do projeto são de longo prazo. As ações realizadas no projeto auxiliam na construção e preparação de meninas a se tornarem cientistas em áreas predominantemente masculinas.

Objetivo:

Motivar meninas a seguirem carreiras de CTEM, seguindo as recomendações da UNESCO no âmbito individual para reduzir a discrepância entre homens e mulheres na academia.

Atividade:

Oficinas de diferentes áreas de Ciências, Tecnologia, Engenharia e Matemática

Resultados:

Espera-se que as participantes descubram novas áreas das ciências e sejam motivadas a seguir carreiras em CTEM ao final das oficinas do projeto.

Ods e Meta:

Garantir a participação plena e efetiva das mulheres e a igualdade de oportunidades para a liderança em todos os níveis de tomada de decisão na esfera pública, em suas dimensões política e econômica, considerando as intersecções com raça, etnia, idade, deficiência, orientação sexual, identidade de gênero, territorialidade, cultura, religião e nacionalidade, em especial para as mulheres do campo, da floresta, das águas e das periferias urbanas.

Impacto Social:

Externo

Após a participação nas oficinas, 12% das participantes relataram que mudaram de ideia em relação a profissão que desejam seguir, passando a considerar áreas de CTEM. As mudanças esperadas da realizada das participantes do projeto são de longo prazo. As ações realizadas no projeto auxiliam na construção e preparação de meninas a se tornarem cientistas em áreas predominantemente masculinas.